2009年学生工作处（部）将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”的理念，以大学生思想政治教育为重点，以学生的学习为中心，以学生的全面发展为目标，顾全大局，维护稳定，求真务实，发展创新，推动学生工作再上新台阶。
一、全方位开展学生教育管理工作，促进学生全面发展
以科学发展观为指导，开展形式多样、丰富多彩的教育活动，加强管理，优化校风学风建设，促进学生全面发展。
1、认真学习实践科学发展观，以建国六十周年为契机开展思想教育
用中国特色社会主义理论体系武装学生，牢牢掌握意识形态领域的主动权，大力推进社会主义核心价值体系建设，深入开展世情、国情和社情教育，通过多种形式深入学习科学发展观，指导学生全面理解科学发展观的丰富内涵和精神实质，教育学生把个人发展与国家、社会的发展统一起来。以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强理想信念教育和爱国主义教育。
2、进一步加强学生党员教育，充分发挥党员模范带头作用
（1）注重学生党员从选拔、培养到教育的全过程管理。协同党委组织部把好学生党员发展关，并认真做好学生党员季度统计工作，及时掌握学生党员的动态信息，有针对性地开展工作。
（2）深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，确保学习实践活动取得实效。进行学生党员状况调查，探索学生党员教育的新方法。继续开展“一名党员，一面旗帜”为主题的学生宿舍党员挂牌活动，激发党员的责任感，引导他们充分发挥模范带头作用。
3、大力加强学风建设，努力营造积极向上的校园氛围
（1）加强新生入学教育，认真组织新生系统学习《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》以及学校各项规章制度，通过专题讨论等方式，不断巩固和强化学习效果。
（2）深入开展行之有效的教育活动，引导学生创建文明课堂、文明考场、文明校园、文明宿舍，全方位地营造浓郁的学习氛围。着重加强考风考纪教育、诚信教育，进一步优化学风、考风。
（3）加强典型的培育，充分发挥先进典型的模范带头作用，进一步凝练和培育大学生精神，在全校形成勤奋好学、争先创优的良好氛围，倡导“人人上进、人人争优”的良好氛围。
4、关注学生心理健康，培养学生优良心理品质
（1）举办“5.25大学生心理健康活动节”。通过举办一系列心理健康教育活动，普及心理健康教育理念，提高大学生心理健康水平、促进我校学生健康成长。
（2）加强心理健康教育培训，提升工作能力。拟邀请校内外专家学者，对我校心理健康教育二级网络（学生工作干部）和三级网络（阳光使者、心理委员）进行心理健康知识与技能的培训，提高其开展心理健康教育工作的能力。
（3）开展心理危机排查工作。为了及时发现存在心理危机的学生，及早给予干预和帮助，预防校园心理危机事件的发生，根据我校《大学生心理危机干预办法》的相关规定，在各院（系）定期开展心理危机排查工作。
（4）进行2009级新生心理健康测评及约谈。并根据结果筛查重点关注对象，促进学生的健康成长。
5、整合网络资源，推进网络思政教育
（1）在学生中普及网络法律知识，开展网络道德、文明上网教育，引导学生正确高效使用网络工具，整合各院系原有零散资源，推进网络思想政治教育，共同营造网络育人氛围。
（2）以新版“海之子网站”为依托，对BBS实名系统进行完善，引导学生积极参与；开发博客的文字功能，保护和鼓励原创文学；拓宽服务领域，尝试视频栏目的开发；加强思政类专题制作，如优秀班主任、学生标兵、党员学习、诚信专题等；打造服务类专题，如新生专题、就业、评奖评优、525心理、资助专题等；深化文化类专题，如辩论、经典音乐、读书专题等；扩展活动类专题，如运动会、军训、三下乡、话剧专题等，将“海之子”网站的教育、文化、服务品牌融入学生学习生活，将网络思政推向深入。
（3）作为全国高校思想政治教育进网络示范性网站“中国大学生在线”的深度共建单位，“海洋之窗”努力跻身新一轮共建栏目。积极配合总站开展2009年度各项全国网络活动，为我校学生营造更好的网络平台，推选优秀典型，展示海大特色，进一步扩大我校的网络影响力。
6、强化安全稳定，创造良好的学习环境
根据《学生请假管理办法》，进一步规范学生的请假行为，增强学生的纪律观念。高度重视就业安全工作，在学生中加强防范招聘欺诈和传销陷阱的教育。引导学生正确认识和对待宗教问题，防范境外邪教组织的渗透。关心少数民族学生，及时帮助他们解决学习、生活中的困难，保证他们安心学习。发挥信息员队伍、网络评论员队伍的作用，关注学生热点，对学生当中存在的突出问题及时进行分析、引导、总结。完善突发事件处置预案，不断提高应对各类突发事件的能力和水平。加强对“海之子”网站的监督和管理，严防各种不良信息在网上传播，确保网络信息安全。
7、组织名家讲座，丰富学生教育形式
邀请全国知名的教育界专家、学者来校做讲座报告，通过近距离的接触，开阔视野、拓展思路，坚定奋斗目标和努力方向，更好地成长成才。
8、加强班级建设，发挥学生自我管理功能
建立健全学生班级委员会，制定科学的班级管理制度和工作制度，组织开展丰富多彩的班级活动，加强班级内学生的沟通交流，在全校掀起争创学风优良、班风优秀、纪律严明、团结和谐、奋发向上的优秀班集体的热潮，充分发挥班级建设在学生自我教育、自我管理、自我服务中的重要作用。
9、做好学生素质测评与评奖评优工作，着力培养学生创新精神和实践能力
不断完善学生个人评价体系，对学生个人进行综合评价中，既强调过程管理的重要性，又重视评价的准确性，充分发挥学生素质测评在学生发展上的导向作用。按照评奖评优的相关规定，做好学生奖学金的评定、发放，做好优秀学生标兵、优秀学生、优秀学生干部、先进班集体的评选表彰工作；做好省级先进个人、先进班集体等荣誉称号的评选推荐工作，积极推选全国先进，大力树立学生先进典型。
10、深化德育评估改革，全方位服务学生成长
根据新的德育评估指标体系在院（系）试行的实际情况，完善德育评估指标体系，增强其可操作性，达到以评促建、重在建设的评估目标，切实落实“育人为本、德育为先”的工作理念，进一步增强德育工作的针对性和实效性。
二、完善资助工作机制，进一步提高资助工作水平
继续全面贯彻实施高校家庭经济困难学生新资助政策体系，坚持“济困意在助学、扶弱更为励志”的工作理念，夯实基础，突出重点，彰显特色，完善资助体系，增强服务意识，提高资助工作质量。
1、夯实基础，做好资助工作的平台建设，加大资助工作宣传力度
（1）充分利用系统平台，全面实施资助工作的网上管理。利用新引进的资助管理系统，全面实现家庭经济困难学生认定、国家奖助学金、国家助学贷款、各类补助的网上申请和管理，规范工作流程，增强信息透明度，提高工作效率，提升服务水平。
（2）采用多种渠道，加大宣传力度，树立资助工作良好品牌。充分利用“海大助学在线”网页进行资助政策的校内宣传，让学生及时了解各类资助政策及信息；制作以资助政策体系简介、国家助学贷款指南等为主要内容的宣传手册，随2009级新生的录取通知书一同发放，帮助困难新生解除后顾之忧；利用校报、宣传栏、BBS等阵地，强化对在校生的宣传力度。
（3）深入调查，动态管理，做好困难生认定工作。深入了解家庭经济困难学生具体情况，认真细致地做好困难生认定工作，加强困难生信息档案的动态管理和监督，为资助工作的顺利开展奠定基础。
2、突出重点，做好国家助学贷款与国家奖助学金工作
（1）加强合作，规范管理，大力推动贷款工作。充分利用资助管理信息系统，规范助学贷款管理，做好2009年国家助学贷款续放和新申请工作。认真学习、研究国家助学贷款政策，配合开展生源地助学贷款，大力宣传国家助学贷款代偿政策，鼓励学生到西部基层单位建功立业。积极开展对贷款学生的咨询、指导、服务和诚信教育工作，加强贷后管理，降低贷款风险。加强对借款学生的信用教育和跟踪管理，完善贷款学生违约催缴工作，促进我校国家助学贷款工作的良性发展。
（2）严格审查，公开评选，充分发挥国家奖助学金的激励作用。继续加强监督管理力度，严格遵循操作程序，增加评选工作的透明度，确保评选工作公平、公正、公开地进行。在校园内借助媒体、宣传栏进行广泛宣传，树立自强自立的优秀典型，宣传先进事迹，激发学生的学习热情。
3、彰显特色，做好受资助学生的精神帮扶
（1）加强“三知”教育，实现资助与育人的双重功能。继续开展“知恩、知责、知足”的“三知教育”，激发学生的感恩意识，提升学生的责任感。“三知”教育将以大学生自强社为依托，通过开展自强讲坛、自强征文、感恩教育周、电影展、横幅签名、评选自强之星等多种活动形式，引导家庭经济困难学生自立自强，成长成才，帮助其不仅物质上“脱贫”，而且精神上“解困”，使他们成为健康优秀的大学生。
（2）继续倡导义工制度，培养受助学生的回报意识。继续倡导学生参加义工活动，依托大学生自强社、勤工助学指导中心广泛利用社会资源，为受助学生提供更多的参加义务工作和公益活动的机会，让家庭经济困难学生体会由受助到助人的转变，增强受助学生的回报意识和奉献精神。
（3）加强心理健康教育，把握家庭经济困难学生的思想脉搏。加大心理健康的宣传力度，及时与院系沟通了解家庭经济困难学生的心理动向，通过开展心理宣传周等活动，引领他们走出心理困境，树立正确的贫困观，培养其自尊、自信、自立、自强的主体意识，保持愉快平稳的心情，乐观面对学习和生活。
三、加强体制建设，创新工作机制，千方百计促就业
2009年我校毕业生人数达到4988人，其中，本科生3090人，研究生1862人，高职生36人。创新工作方法，进一步完善学校统筹、院系为主、分级负责、协调有力的就业工作体制和运行机制，通过加强就业指导、收集就业信息、做好就业服务，完成今年的就业目标。加强毕业生教育管理，做到文明离校。
1、加强校、院两级就业服务体制建设
落实“市场导向、学校统筹、院系为主、分级负责、全员参与”的就业工作体制，实行院系就业工作目标责任制，完善就业工作考评机制。实施院系就业工作定期检查考核和院系就业率月通报制度。形成“人人重视就业、人人支持就业”的良好氛围，不断完善就业工作的长效机制。
2、加强就业网站建设，增强服务功能，多渠道搜集就业信息
进行学校就业信息网的改版升级，建立完善院系就业信息网并及时更新就业信息；为学生免费提供远程面试、就业指导、个体咨询、职业测评等服务。与各大招聘网站探索新合作模式，实现资源共享、优势互补；深入各行各业挖信息、找岗位，特别是为受经济形势影响较大专业的毕业生搜集岗位信息。
3、完善就业指导人员队伍建设，改进就业指导方式，引导毕业生树立正确择业观
有计划、分批次输送专职就业指导人员参加培训或举办中、小规模培训班，提高指导能力，努力建设一支能奉献、有能力的就业指导师资队伍。要在试点的基础上不断探索从低年级开始的职业生涯规划体系建设和教材规划建设，要通过多种形式开展指导工作，重点加强个体指导和小团体辅导。加强毕业生的国际国内形势教育，引导学生理性、辩证地认识就业形势，积极鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国需要的地方建功立业，积极推进毕业生创业教育，树立典型，加强引导，加强创业政策方面的宣传力度。
4、走出去，请进来，努力搭建“双选”平台
依托学校优势学科，继续发挥品牌招聘活动的吸引力，提高招聘单位的数量和质量；整合山东，尤其是青岛高校就业资源，按照优势互补、做强做大的原则，举办地区招聘活动；充分发挥行业协会和中介组织的作用，举办一系列有针对性地专场招聘会，提高“双选”成功率；积极开拓就业市场，继续加深与国家重点行业的良好合作关系，扩大我校在京津、长三角、珠三角等地区的影响力。
5、积极开展有针对性的就业指导服务，重点帮扶就业困难毕业生
对于经济困难、来自地震灾区的毕业生，通过重点指导、优先推荐，实施“一对一”的就业服务，切实帮助他们解决经济上、心理上和求职过程中的实际问题，帮助他们顺利就业。
6、开展就业调研，建立健全教学反馈机制
进行毕业生思想状况调查、毕业生跟踪调查、就业市场需求状况调查，了解学生动态，把握市场脉搏，进一步改进就业工作机制，提高位毕业生服务的水平。建立健全就业工作人员参与学科专业调整、人才培养及招生计划制订的制度，通过调查汇总、数据分析、情况反馈等工作机制，为学校教育教学改革和专业调整提供依据。
四、夯实国防生军政训练、教育管理基础，不断提高国防生培养质量
与海军驻校选培办紧密结合，以提高国防生培养质量为核心，突出抓好国防生军政训练、思想政治素质培养、日常管理等工作，强化国防生学风建设，进一步提高我校国防生工作的质量和水平。
1、做好国防生的军政训练
完善国防生日常军政训练机制，强化国防生队列素质和体能锻炼。认真完成2009届毕业国防生的体能锻炼和测试。继续依托舰队部队完成国防生暑期集中军政训练和海上实习活动。
2、抓好国防生思想政治素质的培养
认真贯彻落实上级关于加强国防生思想政治素质培养的意见，适时开展军队历史使命教育和战斗精神教育，打牢国防生爱党、爱国、爱军队的思想政治基础。做好国防生入党积极分子培养和党员发展工作，发挥国防生报和国防生网站的宣传媒介作用，以纪念海军成立60周年为契机，开展系列文体活动，不断增强国防生队伍的团队意识和凝聚力。
3、强化学风建设，严格日常管理
建立健全国防生日常管理制度，在调整、规范国防生大队管理模式的基础上，抓好骨干的调整、配备和培训，加强督促和检查，培养国防生的良好作风。执行学业警示办法，促进国防生的学业进步，并通过开展“国防生标兵”、“优秀国防生”评选活动，在国防生中倡导“争先创优”的风气，积极促进国防生全面素质的提高。
4、高质量完成国防生招收、选拔和毕业考核工作
认真做好国防生招收、选拔期间的政策宣传工作，增加考生对国防生的认知度，吸引更多的优秀生源。认真做好2005级国防生的毕业考核和体检工作，严格把好输出关，切实为部队输送优秀合格人才。
五、多方着手，建设德才兼备的学生工作干部队伍
做好辅导员、班主任的选聘、管理、考核与培养工作，将学生工作干部队伍建设好，为全校学生工作保驾护航。
1、做好辅导员队伍建设
根据学校相关规定，做好专职辅导员的岗位设置和聘任工作以及新一届兼职辅导员的选聘工作。积极整合校内外资源加强辅导员培训，开展辅导员心理健康教育与咨询专题培训，提升我校辅导员业务能力；与党委组织部密切配合，建好“干部学习在线”的辅导员培训栏目。做好辅导员考核工作，评选优秀辅导员，树立先进典型。
2、加强班主任队伍建设
根据《关于进一步加强和改进班主任工作的意见》，做好新一届班主任的聘任工作。对2008年度优秀班主任进行表彰，进一步发挥班主任的作用，促进学生的全面健康成长。
