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基础教学中心:以创促学,以创促业

发布者:张欣发布时间:2018-03-06浏览次数:208


基础教学中心结合学生特点和学科特色,精心设计了“先创带后创,校友带同学,公司带团队,团队带个人”的创就业帮扶机制。引导学生们通过行动上创业、思想上创新、能力上创优来促进大学生的学科与社会工作能力实训,让广大学生在实践中提高就业能力、就业技巧和岗位胜任度。

一、先创带后创。中心历届毕业生中,学生创业单打独斗,未成系统,且学生创业准备不足,成果不理想。因此,中心鼓励创业早打算,经验勤分享。同时,中心跟进大量工作,为创业学生提供规范的创业政策解读、创业常识宣讲,最大限度的激发创业想法、规范创业过程、提升创业实效。

二、校友带同学。2017年,中心举办“大学生创业沙龙”,邀请创业校友返校讲座,组织有创业想法的在校生参与,同时,基础教学中心大学生创业工作室成立,共掀创业风潮。在过去跟风式创业的基础上形成“校友带同学”氛围,良性循环,代代相传。

三、公司带团队。中心充分发挥创业成功团队的光环效应,让已成型的创业公司与有意向的学生团队进行对接帮扶,帮助学生团队从兴趣创业发展向职业创业发展转化。中心孵化的创业公司拓博体育公司与中心教育、体育专业学生创业团队对接合作,在共同开展业务,帮助学生创业走上了职业之路,并扶持培养出来了海维鲨户外运动公司。

四、团队带个人。在创业工作的推进中,中心注重以点带面,以面纳点的工作方式,在打造成型创业团队的同时,注重学生培养的连续性,不断将新一级的学生吸纳到创业团队中,保持创业团队的连续性和影响力,中心教育系拾翼影视工作室、体育系珍健康团队都涵盖了本专业大一至研究生的创业团队,在创业的同时也进一步促进了学科知识交流学习。

中心坚持以创业指导为学生教育的切入点,以创新创业思维改变学生被动学习的现状,让学生在创业的过程中发现自身的不足,意识到只有学习才能提升创业能力,创业也成为敦促学生成长成才、自发学习的动力。