学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。医药学院在德育工作中，始终坚持不懈抓学风，建立健全“五项工作机制”，扎实推进学风建设，助力高水平科研创新人才培养。
一、做好学术启蒙，建立引导机制。实施“本科学术启蒙计划”,针对不同年级有针对性开展学术启蒙活动，大一启迪学术思想，大二深化学科认识，大三侧重学以致用，大四引导学术分流；选优配强班主任队伍，现任班主任1名教授，其他均为副教授，专业优势保证其更好的推进班风、学风建设；开展研究生党支部与本科团支部“五个一”联动工程，研究生带着本科生参观实验室、分享学习经验等，做好朋辈引导。
二、创办论坛和竞赛，完善交流机制。学院开设并成功举办药学讲坛110余期，举办研究生学术论坛和百川学术沙龙，承办校级药学知识竞赛和技能大赛，成立学生药学协会俱乐部，形成常态化学术交流机制，营造了浓厚学术氛围。
三、制定专项计划，探索培养机制。启动“本科生进实验室计划”，建立双向选择和动态进出机制，早发现学术苗子，加以扶持培养，为有志于科研的同学搭建平台。
四、设立专项奖学金，用好激励机制。设校级“海状元”奖学金，其中“科研潜力新苗奖”，重在评价学生的科学精神，而非已取得的科研成果，建立这种导向和激励机制，有利于学生潜心学术，静心钻研。
五、完善学业指导体系，强化帮扶机制。学院设学习先锋岗，成立学习指导小组，建立辅导员、任课教师、班主任、学习先锋“四位一体”队伍体系，制定个性化帮扶方案、建设学习资料库、开展学霸讲堂、分析易挂科课程，精准帮扶到课程，精准帮扶到学生。
学院学风建设成效显著，本科生升学率连续两年达60%，较学校平均水平高出25个百分点，连续5年没有一起违纪作弊学生，2017年秋季学期受学业警示学生同比下降50%。研究生在SCI、EI等期刊发文数和授权专利数同比两年前提升47%和95% ，一名博士生以共同一作在Nature Communications上发表论文一篇，学院学风建设呈现比帮赶超良好氛围。
